目光下，好不rong易停止乾呕的女孩，再度开始哭泣，同时紧紧蜷缩身体，应该
是试图製造虚幻的安全感，可能多少还带有拒绝理解事态的动机。
不过，我不会让她如愿。
这个女孩，从今往后将被夺去过往的一切，以*隶的身份活下去，身为*教
者，我现在必须zuo的，就是把她以往的价值观和尊严通通摧毁。
我伸手，抓住了女孩的肩膀，她不出所料地开始挣扎，当然不可能实现。
最初的「抓取」这件事本身相当重要，必须要让*隶切实地感受到「无法挣
脱」，这个过程我花费了一个多小时，总算让她明bai了挣扎也是徒劳的行为，任
由发红的肩膀被我抓住，不再抵抗。我对这个结果还算满意，或者说怎幺样都无
所谓，时间短了，代表她的意志相对薄弱，*教起来比较简单；时间长了，*教
难度也就gao了，但是相对地也可以尝试更多的方法。
从她的*神可以看出来，不再挣扎绝非她已经放弃，而是认识到此刻的抗争
徒劳无功，也许在盘算着把力气省下来，留待更好的逃走机会吧？
不过，她是注定要失望了，毕竟我无论寿命或作为一个*教师的经历，都远
比她要长的多，有太多的方法可以*碎她的奢望，甚至让她连想都不会再去想。
我再次召来哥雷姆，让他们准备了一大桶冷shui，然后用木瓢舀shui朝*灵女孩
兜*浇下。
毕竟她太髒也太臭了，即便不会影响之后的*教，也得考虑到她sheng病的可能
*，因此bang她洗个澡是必要的。
洗个澡－－这是作为*教者的我，初次对她的施恩，只是我是用对待动物的
方式bang她洗澡，shuiwen也是如此，不会太过冰冷害她冻着，却也远远称不上是wen暖
。
最初的*教，道理是大同小*，无论是糖果还是鞭子，都得扣合着让*隶明
bai自己身份的大主题。
被冷shui泼洒的瞬间，女孩大叫着重新开始了挣扎，这次的目的不是为了挣脱
，而是本能*地拒绝不合自身意愿的事态，但我同样不会让她如愿，一次又一次
地泼shui，把她整个人都淋得失透，等到她因为寒冷和疲累，二度放弃挣扎后，我
才放下木瓢，开始用双手搓洗她的身体。
*教者与*隶的肌肤接触，同样是很重要的一环，*隶本身属于*教者所有
，*教者可以对*隶zuo出任何行为，在我的经验中，最能反应这一点的方法在于
身体的支配，因此对待需要植入相关意识的*隶，我一般会进行这种搓洗的动作
，并且无论花上多少时间，都一定会摸遍*隶的全身上下，这是所有和支配的体
现，可以有效地让*隶明bai，从此身体不再属于自己。
长时间的禁闭和二度挣扎无效，加上距离上次进食已经过了好一段时间，*
灵女孩在我开始搓洗的时候，并wei产sheng抵抗，但这也只是一开始而已，虽然外表
只有十一、二岁，但是*灵的发育本就比着普通人类要慢上一些，虽然有个体差
异，不过她的实际年龄应该在十五、六岁上下，已经*备了男女之别和羞耻的概
念，因此当我搓洗到女孩的*部时，她仍然感到抗拒。
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轻轻鬆鬆就被镇压下来，毫无意*的抵抗，试图遮掩*部的两只小手，被我
用仅仅一只手便抓了起来，另一只手肆意地在她*部上搓洗，这个阶段的作用在
于让她体认到自己变成我的所有物，所以我并不会加入带有*意味的挑逗，取而
代之的是力道稍稍*bao了点，目的也不是惩罚，而是透过对常人使用绝对会引起
不快的动作，来让她明bai我不将她视作对等存在的事实。
这里还有一个细节，搓洗过她的右*后，为了方便，我的两手zuo出一个*换
的动作，而她当然趁机再次护住*部，只是她能有这个机会，全是由于我的放shui
，目的在于让她认知到所有的反抗都是徒劳的。在女孩的啜泣声中，我毫不费力
地再次抓住她的双手，仍然毫不悯惜地搓洗她的左*。
洗完了*腹，再来就是作为重点的下体了。
当初我*定的实验体年龄，正好是身体逐渐发育，并且开始接触*知识的阶
段，女孩已然被灌输了下体不rong他人侵犯的概念，即便双
